Die Neue Echter-Bibel. Kommentar / Ergänzungsbände zum Neuen Testament / Einleitung in das Neue Testament

Die Neue Echter-Bibel. Kommentar / Ergänzungsbände zum Neuen Testament / Einleitung in das Neue Testament

Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9783429023164
Untertitel:
Die Brieflieteratur, die Offenbarung des Johannes und die Bildung des Kanons
Genre:
Christentum
Autor:
Ingo Broer
Herausgeber:
Echter Verlag GmbH
Auflage:
2001
Anzahl Seiten:
446
Erscheinungsdatum:
31.03.2001
ISBN:
978-3-429-02316-4

Bei den Schriften der Antike ist häufig nicht klar, wer sie geschrieben hat, wann und wo sie geschrieben wurden, an wen sie sich richten, aus welchem Grund sie geschrieben wurden und welche Ziele sie im einzelnen verfolgen. Diesen Fragen, die für das Verständnis einer Schrift häufig entscheidend sind und die die Einleitungswissenschaft stellt, geht Ingo Broer in bezug auf die neutestamentlichen Schriften nach. Der hier vorliegende zweite Teilband behandelt die Briefliteratur und die Apokalypse. Der Autor macht dabei den Versuch, die Leserinnen und Leser an der Diskussion der Argumente und damit am Forschungsprozeß selber zu beteiligen. Auf diese Weise erhalten sie einen guten Überblick über die in der Exegese diskutierten Fragen und werden sie zugleich in einen Verstehensprozeß hineingezogen, der sie die Schriften des Neuen Testaments neu sehen lehrt.

Autorentext
Dr. Ingo Broer war bis 2008 Professor für Neues Testament an der Universität Siegen.

Klappentext
Bei den Schriften der Antike ist häufig nicht klar, wer sie geschrieben hat, wann und wo sie geschrieben wurden, an wen sie sich richten, aus welchem Grund sie geschrieben wurden und welche Ziele sie im einzelnen verfolgen. Diesen Fragen, die für das Verständnis einer Schrift häufig entscheidend sind und die die "Einleitungswissenschaft" stellt, geht Ingo Broer in bezug auf die neutestamentlichen Schriften nach. Der hier vorliegende zweite Teilband behandelt die Briefliteratur und die Apokalypse. Der Autor macht dabei den Versuch, die Leserinnen und Leser an der Diskussion der Argumente und damit am Forschungsprozeß selber zu beteiligen. Auf diese Weise erhalten sie einen guten Überblick über die in der Exegese diskutierten Fragen und werden sie zugleich in einen Verstehensprozeß hineingezogen, der sie die Schriften des Neuen Testaments neu sehen lehrt.


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