Erfolgreiches Referendariat

Hauptziel des Referendariats im Rahmen der Lehrerausbildung ist das erfolgreiche Unterrichten. Das Unterrichten ist hier wie in den Lehramtspraktika der universitären Ausbildung auch angeleitet und unterliegt der Kontrolle der Ausbildungsinstitutionen. Erfahrungsgemäß gibt es Problemkreise in der Planung und Umsetzung des Unterrichts, die sich verbreitet und schwerpunktartig gehäuft zeigen. Diese werden aufgegriffen und mit Hilfen und Hinweisen in Form von Fragen und Vorschlägen versehen. Das Buch enthält viele Beispiele aus der Praxis und bezieht sich im wesentlichen auf die allgemeinen Strukturen von Unterricht und dessen Erteilung, so daß keine Bindung an bestimmte Unterrichtsfächer vorliegt.

Autorentext
Der Autor: Bernd Oehmig, geboren 1950 in Potsdam; Studium der Biologie und Erdkunde (Lehramt); Lehrer an einem Gymnasium in Berlin; Fachseminarleiter; Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentralinstitut für Fachdidaktiken der Freien Universität Berlin; Studienrat im Hochschuldienst; Seminardirektor in der zweiten Phase der Lehrerbildung; Vertretungsprofessur an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Kiel; diverse fachdidaktische Publikationen; Mitherausgeber einer Zeitschrift für den Biologieunterricht. Der Autor: Bernd Oehmig, geboren 1950 in Potsdam; Studium der Biologie und Erdkunde (Lehramt); Lehrer an einem Gymnasium in Berlin; Fachseminarleiter; Wissenschaftlicher Mitarbeiter am Zentralinstitut für Fachdidaktiken der Freien Universität Berlin; Studienrat im Hochschuldienst; Seminardirektor in der zweiten Phase der Lehrerbildung; Vertretungsprofessur an der Erziehungswissenschaftlichen Fakultät der Universität zu Kiel; diverse fachdidaktische Publikationen; Mitherausgeber einer Zeitschrift für den Biologieunterricht.

Inhalt
Aus dem Inhalt: Der Referendar und der Lehramtsstudent im Unterricht - Kritische Passagen der Unterrichtsplanung und -durchführung - Umsetzung von Unterrichtsprinzipien - Umgang mit Schülern und anleitenden Beratern.

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