Relevante Persönlichkeitsmerkmale von Lehrpersonen

Es gibt viele verschiedene Charaktere und Persönlichkeitsmerkmale, natürlich auch bei Lehrpersonen. Doch welche werden von Kindern bevorzugt? Und welche sind für die Arbeit mit Kindern relevant? In diesem Werk werden zwei verschiedene Persönlichkeitsmodelle, die "Big Fiv" nach Saum-Aldehoff (2012) und die "Vier Typen und Temperamente" nach Ruthe (2014), vorgestellt. Die beiden Modelle stehen im Vergleich zueinander und bilden die Grundlage der empirischen Studie. Unterstützt wird die Beantwortung der Frage mithilfe eines Leitfadeninterviews, entwickelt und durchgeführt in einer 1. Klasse Volksschule.

Autorentext
Flora Maria Wustinger, BEd: Studium für Volksschullehramt an der Pädagogischen Hochschule Niederösterreich, Lehrperson der Primarstufe, Stadtschulrat für Wien

Klappentext
Es gibt viele verschiedene Charaktere und Persönlichkeitsmerkmale, natürlich auch bei Lehrpersonen. Doch welche werden von Kindern bevorzugt? Und welche sind für die Arbeit mit Kindern relevant? In diesem Werk werden zwei verschiedene Persönlichkeitsmodelle, die "Big Fiv" nach Saum-Aldehoff (2012) und die "Vier Typen und Temperamente" nach Ruthe (2014), vorgestellt. Die beiden Modelle stehen im Vergleich zueinander und bilden die Grundlage der empirischen Studie. Unterstützt wird die Beantwortung der Frage mithilfe eines Leitfadeninterviews, entwickelt und durchgeführt in einer 1. Klasse Volksschule.

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