Neuroplastizität im Kontext der Sozialpädagogik

Dank Neurowissenschaft ist es bewiesen, dass das Gehirn plastisch oder formbar ist. Es ist eine revolutionäre Erkenntnis, dass sich das menschliche Gehirn mittels spezieller Aktivierungen und Erfahrungen immer wieder neu vernetzen kann. Die grundlegende Eigenschaft der Neuroplastizität ist, die Veränderung des Gehirns infolge geistiger Aktivität. Diese kann man bereits bei Kindern sowie bis ins hohe Alter feststellen. Wenn das Gehirn von Kindern und Jugendlichen fähig ist, sich fortwährend neu zu vernetzen, können Erfahrungen, die durch Sozialpädagogen und Sozialpädagoginnen ermöglicht werden, primär dazu beitragen, die Formation des Gehirns der Kinder zu beeinflussen. Zweck dieses Buches ist es, der sozialpädagogischen Arbeit neue Handlungsimpulse zu geben. Wie können nun Erkenntnisse über das Gehirn in der sozialpädagogischen Arbeit berücksichtigt werden?

Autorentext
Marion Manzenreiter, geb. 1973, Dipl. Gesundheits- und Krankenschwester und Akademische Sozialpädagogische Fachbetreuerin: Studium zur Sozialpädagogischen Fachbetreuerin in der Kinder und Jugendhilfe an der Fachhochschule "Fakultät für Medizintechnik und Angewandte Sozialwissenschaft". Sozialpädagogin in einer Traumapädagogischen Mädchenwohngruppe.

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