Dialekt in der Lehre

Der Sammelband vereint verschiedene Sichtweisen auf das Thema Dialekt und darauf, wie er seinen Platz in der Lehre finden kann. Die Beitragenden aus Deutschland, Österreich, der Schweiz und Südtirol stellen Forschungsvorhaben und -ergebnisse, Projekte und grundsätzliche Überlegungen aus ihrer Region vor. Die Spannbreite reicht dabei vom Umgang mit regional sehr lebendigen Dialekten in diversen Lehr-Lern-Kontexten bis hin zur Wiederbelebung und Etablierung von wenig genutzten Dialekten. Die Beiträge liefern Einblicke in die aktuelle Auseinandersetzung mit dem Bairischen, Schwäbischen, Alemannischen und Niederdeutschen. Ziel ist es bei aller regionaler Varianz, gemeinsam einen Beitrag für die Ausbildung einer Dialektdidaktik zu leisten.

Autorentext
Prof. Dr. Christiane Hochstadt lehrt Grammatik und Grammatikdidaktik an der Pädagogischen Hochschule Karlsruhe. Dr. Anny Schweigkofler Kuhn lehrt im Bereich Deutsch als Zweit- und Fremdsprache an der Pädagogischen Hochschule Weingarten.

Inhalt
Einleitung: Dialekt in der Lehre Tobias Streck Innere Mehrsprachigkeit und das Spektrum des raumgebundenen Sprechens Frank Janle Standardsprache und Dialekt in Schule und Hochschule. Fragen, Probleme und Perspektiven Alexander Glück/Mara Maya Victoria Leonardi Deutscher Dialekt in der Lehre in Südtirol Alexandra Schiesser/Stefan Hauser Dialekt in der Schule. Vier Thesen zum Umgang mit den Varietäten in der Deutschschweiz Irmtraud Kaiser/Gudrun Kasberger Was der Umgang mit Dialekt über den schulischen Deutschunterricht verrät: Standortbestimmung und Ausblick Robert Langhanke Niederdeutschdidaktik zwischen Fremdsprach-, Deutsch- und Dialektdidaktik. Zur Positionierung einer neuen sprach- und literaturdidaktischen Disziplin Birte Arendt Digitalisierung in der Hochschullehre am Beispiel der Niederdeutschvermittlung. Herausforderungen, Konzepte und Lösungsansätze im Kontext von Digital Literacies Emily Siviero/Birgit Alber/Joachim Kokkelmans Dialektforschung und Schule. Das Projekt VinKiamo Südtirol Ann-Marie Moser Dialekte interdisziplinär. (fremd-)sprachlich-kontrastive, historische und geographische Zugänge Gerrit Helm/Florian Hesse Umgang mit Dialekt im Deutschunterricht. Wo bleibt die Sprachbetrachtung? Ulrike Freywald Dialekt entdeckt - Grammatik gecheckt. Grammatikunterricht mit dem Forschungs- und Lehrkorpus Gesprochenes Deutsch (FOLK) Franziska Maria Keller Dialekt in Deutschschweizer Kindergärten. Überzeugungen, Einstellungen und Annahmen von Gymnasiastinnen und Gymnasiasten Daniela Zenz/Stephan Elspaß Varietätenkonzeptionen und Wahrnehmung schulischen Sprachgebrauchs aus Sicht österreichischer Schülerinnen und Schüler Maria Lena Weinkam Bewertung und Vermittlung dialektaler Varietät durch DaF-Lehrkräfte Eugen Unterberger/Cordula Pribyl-Resch Sprachverwendung von Kindern. Ein Schulstufen- und Ländervergleich zwischen Österreich und Bayern Klaus Peter Der Dialekt als Denkraum? Funktionen von Dialekt und Standardsprache in kooperativen Schreibgesprächen Franziska Buchmann Up Plattdüütsk schrieven lehren. Schreibaufgaben in niederdeutschen Lehrwerken in Niedersachsen Jeanette Hoffmann Gereimte Bilderbücher im Gespräch zwischen Dialekt und Standard in deutschsprachigen Grundschulen Südtirols Die Autorinnen und Autoren Register

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