Signalgruppentraining in der Grundschule

Mit diesem einfach konzipierten Training lernen Schüler der 3./4. Klasse, Signalgruppen wie ACH, AUS oder EIN wahrzunehmen, zu speichern sowie zu automatisieren und profitieren künftig beim Lesen und Schreiben von diesem Wiedererkennungseffekt. Durch die erfolgreich in der Lernförderung eingesetzten Übungen und motivierenden Spiele erzielen auch Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen nachhaltige Erfolgserlebnisse.

Training für mehr Lese-Rechtschreib-Kompetenz

In vielen Klassen haben immer mehr Kinder Schwierigkeiten beim Lesen und bei der Rechtschreibung. Dieser Band hilft Ihnen dabei, diese Schüler durch Signalgruppentraining gezielt zu fördern und die Lese-Rechtschreib-Kompetenz innerhalb ihrer Klasse insgesamt zu stärken.

Signalgruppen gezielt üben

Das Lese-Rechtschreib-Training ist sehr einfach konzipiert und lässt sich dadurch besonders leicht im Unterricht umsetzen. Es orientiert sich inhaltlich an der Lebenswelt der Kinder und hilft ihnen dabei, Signalgruppen wie ACH, AUS oder EIN wahrzunehmen und wiederzuerkennen.

Nachhaltiger Lerneffekt durch Training

Die Übungen und motivierenden Spiele dieses Bandes haben sich bereits in der Lernförderung bewährt. Sie ermöglichen auch Kindern mit Lese-Rechtschreib-Schwierigkeiten nachhaltige Erfolgserlebnisse, was ihnen wiederum wieder Spaß am Lernen gibt.

Der Band enthält:

- eine Einführung und Informationen zum Thema
- direkt einsetzbare, praxiserprobte Materialien aus der Lernförderung
- motivierende Übungen und Spiele

Klappentext
Die Zahl der Kinder, die Schwierigkeiten beim Lesen und Rechtschreiben haben, steigt in vielen Klassen kontinuierlich an. Mit den Übungen in diesem Band können Sie diesen Schülern eine gezielte Hilfestellung bieten, zudem eignet es sich auch zur allgemeinen Förderung der Lese-Rechtschreib-Kompetenz in Ihrer Klasse.

Mit diesem einfach konzipierten Lese-Rechtschreib-Training, das sich inhaltlich an der Lebenswelt der Kinder orientiert, lernen Ihre Schüler der 3./4. Klasse Signalgruppen wie ACH, AUS oder EIN wahrzunehmen, zu speichern und zu automatisieren. So profitieren sie künftig beim Lesen und Schreiben von diesem Wiedererkennungseffekt. Durch die erfolgreich in der Lernförderung eingesetzten Übungen und die motivierenden Spiele erzielen auch Kinder mit Lese-Rechtschreib-Problemen nachhaltige Erfolgserlebnisse und finden so wieder Spaß am Lernen!

Der Band enthält:

- eine Einführung und Informationen zum Thema
- direkt einsetzbare, praxiserprobte Materialien aus der Lernförderung
- motivierende Übungen und Spiele

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