Internationale Schulen in Bayern.

Internationale Schulen führen zu weltweit anerkannten Abschlüssen wie dem Middle Years Programme und dem International Baccalaureate Diploma, die von der Kultusministerkonferenz anerkannt sind. Der Schulstatus der Internationalen Schulen in Deutschland ist ungeklärt. Frauke Brosius-Gersdorf widmet sich den rechtlichen Rahmenbedingungen für private Schulen und zeigt, dass Internationale Schulen in Bayern als Ersatzschulen zu qualifizieren sind. Das hat Konsequenzen für ihre Genehmigung und ihre Finanzierung durch Schulgeld sowie staatliche Finanzhilfe.

»International Schools in Bavaria. School Status as well as Consequences for the License and Financial Aid« International schools lead to globally recognized degrees, such as the Middle Years Programme and the International Baccalaureate Diploma, which are approved by the Kultusministerkonferenz. The status of International schools in Germany is unclear. Frauke Brosius-Gersdorf attends to the legal framework of private schools and demonstrates that International schools in Bavaria are to be qualified as Ersatzschulen. This has consequences for the license, for school fees and for financial aid by the Länder.

Autorentext
Studium der Rechtswissenschaft in Hamburg. Staatsexamina 1995 und 2000. Promotion 1997. LL.M. 1998 in Edinburgh. 2000 bis 2004 Rechtsanwältin. 2004 bis 2010 Habilitation. Seit 2010 Inhaberin des Lehrstuhls für Öffentliches Recht, insbesondere Sozialrecht, Öffentliches Wirtschaftsrecht und Verwaltungswissenschaft an der Juristischen Fakultät der Leibniz Universität Hannover. 2011 Verleihung des Marie Elisabeth Lüders-Wissenschaftspreises für die Schrift »Demografischer Wandel und Familienförderung«. Seit 2015 stv. nicht berufsrichterliches Mitglied des Verfassungsgerichtshofs des Freistaates Sachsen. Seit 2017 Mitglied der Zentralen Ethikkommission der Bundesärztekammer. Die Forschungsschwerpunkte von Frauke Brosius-Gersdorf liegen im Sozialversicherungsrecht, im Bildungsrecht sowie im öffentlichen Ehe- und Familienrecht.

Inhalt
A. Internationale Schulen in Deutschland: Charakteristika und ungeklärte Verfassungsrechtsfragen Internationale Schulen in Bayern Gliederung, Lehrpläne, Abschlüsse Genehmigungs- und Finanzierungssituation Untersuchungsgang B. Landesschulrechtlicher Status Internationaler Schulen Freistaat Bayern Andere Bundesländer C. Verfassungsrechtlicher Rahmen für Internationale Schulen Verfassungsrechtliche Zweiteilung des Privatschulwesens in Ersatz- und Ergänzungsschulen Verfassungsbegriff der Schule (Art. 7 Abs. 1 und 4 GG) Verfassungsbegriff der Ersatzschule in Abgrenzung zur Ergänzungsschule (Art. 7 Abs. 4 S. 2 GG) Bundesverfassungskonforme Auslegung des Landesschulrechtes (Art. 134 BV, Art. 90 ff. BayEUG) D. Verfassungsrechtlicher Schulstatus der Internationalen Schulen in Bayern Mittel- und Oberschule (Middle und Senior School) Grundschule (Junior School) Ergebnis zum Schulstatus der Internationalen Schulen Erforderlichkeit einer staatlichen Anerkennung für Vergabe von Abschlüssen? E. Konsequenzen aus dem Ersatzschulstatus der Internationalen Schulen für die Genehmigung und Finanzhilfe Genehmigungsanspruch bei Erfüllung der Voraussetzungen des Art. 7 Abs. 4 S. 3 und 4 GG Sonderungsverbot für Ersatzschulen (Art. 7 Abs. 4 S. 3 GG) Finanzhilfe des Freistaates Bayern F. Ergebnisse Literatur- und Sachwortverzeichnis

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