Die Integration religiöser Vielfalt in der staatlichen Schule.

Die Arbeit analysiert wesentliche verfassungs- und verwaltungsgerichtliche Entscheidungen zu Fragen der Religionsausübung im Bereich der öffentlichen Schule und ordnet diese in den relevanten Kontext ein. Vor dem Hintergrund der in Deutschland herrschenden Diskurse zur religiösen Pluralisierung und zu Fragen der Integration werden dabei Entwicklungen zu den Themen Kopftuch von Lehrerinnen, Gebet in der Schule, Homeschooling und verpflichtende Teilnahme an Schulveranstaltungen aufgezeigt und kritisch kommentiert.

»The Integration of Religious Diversity in State Schools. Making the Case for an Integration-Sensitive Interpretation and Application of the Fundamental Right to Religious Freedom«: The study analyses important constitutional and administrative court decisions on aspects of religious practice in state schools and places them in the relevant context. Against the background of the prevailing discourses in Germany on religious pluralisation and integration, developments on the topics of teachers' headscarves, prayer in school, homeschooling and compulsory participation in school events are highlighted and critically commented on.

Autorentext
Hannah Rubin studierte Rechtswissenschaften in Konstanz und Freiburg. Nach einem Auslandsaufenthalt in Israel und dem Referendariat in Berlin war sie zunächst als wissenschaftliche Mitarbeiterin am Lehrstuhl für Öffentliches Recht, Europarecht und Rechtsphilosophie an der Universität Hannover und dann in einer Großkanzlei im Bereich öffentliches Wirtschaftsrecht tätig. Hannah Rubin ist seit 2015 als Rechtsanwältin zugelassen und praktiziert vorrangig im Vergabe- und EU-Beihilferecht.

Inhalt
A. Einführung: Zum Untersuchungsanlass Zum Untersuchungsziel Zum Untersuchungsgegenstand Zum Gang der Untersuchung B. Zum Kontext der ausgewählten Entscheidungen: Kontextbezug von Recht und Rechtsprechung Zum methodischen Vorgehen: Genealogische und diskursorientierte Betrachtung Kontext I: Zunehmende religiöse Vielfalt Kontext II: Integration Integrationsdiskurse und religiöse Vielfalt. Zusammenfassung und Zusammenhänge C. Überblick: Religionsfreiheit in der staatlichen Schule: Einführung Die individuelle Religionsfreiheit, Art. 4 Abs. 1 und 2 GG Das elterliche Erziehungsrecht in religiöser Hinsicht, Art. 4 Abs. 1 und 2 i.V.m Art. 6 Abs. 2 Satz 1 GG Der staatliche Bildungs- und Erziehungsauftrag, Art. 7 Abs. 1 GG D. Religiöse Vielfalt in der Rechtsprechung: Einleitung Rechtsprechungsentwicklung zu religiösen Bezügen in der öffentlichen Schule Rechtsprechungsentwicklung zur Unterrichtsbefreiung aus religiösen Gründen Ergebnis: Wandel der Rechtsprechung unter der Bedingung religiöser Vielfalt E. Integrationssensible Auslegung und Anwendung der individuellen Religionsfreiheit in der staatlichen Schule: Die Integration religiöser Vielfalt als problematische Rechtfertigung einer restriktiven Auslegung und Anwendung der Religionsfreiheit in der öffentlichen Schule Notwendigkeit einer »integrationssensiblen« Auslegung und Anwendung der Religionsfreiheit in der öffentlichen Schule Leitlinien für eine integrationssensible Auslegung und Anwendung der Religionsfreiheit in der öffentlichen Schule Fazit Literaturverzeichnis Verzeichnis der gerichtlichen Entscheidungen Sachwortverzeichnis

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