Der Holocaust als Thema im katholischen Religionsunterricht

Die vorliegende Arbeit unterzieht memoria passionis (Johann Baptist Metz) und Anamnetische Religionspädagogik (Reinhold Boschki) einer kritisch-konstruktiven Relektüre und justiert sie mit Blick auf eine religiös zunehmend pluralere Schülerschaft im katholischen Religionsunterricht. Angesichts des allmählichen Verstummens der wenigen noch lebenden Zeitzeug*innen lotet sie insbesondere Potentiale aus, die Holocaustliteratur für ein auch in Zukunft sach- und schülerorientiertes Erinnerungslernen bietet.

Autorentext
Dr. Lars Meuser hat an der Justus-Liebig-Universität Gießen katholische Religion und Deutsch für die Lehrämter an Haupt- und Realschulen sowie an Gymnasien studiert und war ebendort wissenschaftlicher Mitarbeiter am Institut für Katholische Theologie. Er ist Referent im Fachteam Schule und Hochschule im Bischöflichen Ordinariat Limburg.

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