Unterrichtsprogramm für ein Studienjahr an den EE.OO.II

Aufgabe des vorliegenden Buches ist es, didaktische Ziele, Inhalte, Unterrichtsmaterialien, Bewertungsschemata und methodologische Kriterien, wie sie in den Deutschen Abteilungen zur Anwendung kommen, zu detaillieren, um sie dem zugehörigen gesetzlichen Rahmen anzupassen. Ziele: Einhaltung der Direktiven des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen, vom Europäischen Rat herausgegeben und als einheitlicher Bezugspunkt für Lehren und Lernen der unterschiedlichen europäischen Sprachen gedacht. Resultate: Strukturierung der zur Ausarbeitung kurrikularer Projekte nützlichen Unterrichtsinhalte. Das Buch dient als Referenzmanual für Schüler und Lehrer und kann bei der Durchführung von schriftlichen und mündlichen Übungen hilfreich sein, die in verschiedenen didaktischen Vorschlägen und Ausarbeitungen bestehen und die Praxis von Deutsch als Fremdsprache fördern.

Autorentext
Carmen:Studium der GermanistikLehrerin an verschiedenen Offiziellen Sprachschulen Andalusiens Doktorin an der Universität SevillaKurt: Studium der RomanistikDoktor an der Universität Sevilla

Klappentext
Zusammenfassung: Aufgabe des vorliegenden Buches ist es, didaktische Ziele, Inhalte, Unterrichtsmaterialien, Bewertungsschemata und methodologische Kriterien, wie sie in den Deutschen Abteilungen zur Anwendung kommen, zu detaillieren, um sie dem zugehörigen gesetzlichen Rahmen anzupassen. Ziele: Einhaltung der Direktiven des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen, vom Europäischen Rat herausgegeben und als einheitlicher Bezugspunkt für Lehren und Lernen der unterschiedlichen europäischen Sprachen gedacht. Resultate: Strukturierung der zur Ausarbeitung kurrikularer Projekte nützlichen Unterrichtsinhalte. Das Buch dient als Referenzmanual für Schüler und Lehrer und kann bei der Durchführung von schriftlichen und mündlichen Übungen hilfreich sein, die in verschiedenen didaktischen Vorschlägen und Ausarbeitungen bestehen und die Praxis von Deutsch als Fremdsprache fördern.

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