Game-Based-Learning für Kinder

Digitale Lernspiele für Kinder gewinnen immer mehr an Bedeutung, allerdings ist ein Großteil der derzeit erhältlichen Lernsoftware für die Einzelnutzung konzipiert, was wiederum der häufig an Computerspielen ausgeübten Kritik der Isolation nicht entgegenwirkt. Aus diesem Grund wurde ein Lernspiel für Kinder entwickelt, welches nur von einer Gruppe von vier bis sechs Kindern gemeinschaftlich gesteuert werden kann, um die Kollaboration sowie Kommunikation zu fördern. Eine geeignete Lernumgebung wurde durch ein spezielles User Interface, den Circular Team Table, geschaffen. Dabei handelt es sich um einen Tisch mit einer kreisrunden horizontalen Projektionsfläche als Display (ein Tabletop Interface), der durch seine Form und Anschlussmöglichkeiten für alternative Eingabegeräte Vorzüge für die Arbeit im Team wie beispielsweise eine face-to-face -Kommunikation bietet.

Autorentext
Studium derInternationalen Medieninformatikan der FHTW BerlinDiplomarbeit in Kooperationmit der FH JOANNEUM Graz

Klappentext
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Digitale Lernspiele für Kinder gewinnen immer mehr an Bedeutung, allerdings ist ein Großteil der derzeit erhältlichen Lernsoftware für die Einzelnutzung konzipiert, was wiederum der häufig an Computerspielen ausgeübten Kritik der Isolation nicht entgegenwirkt. Aus diesem Grund wurde ein Lernspiel für Kinder entwickelt, welches nur von einer Gruppe von vier bis sechs Kindern gemeinschaftlich gesteuert werden kann, um die Kollaboration sowie Kommunikation zu fördern. Eine geeignete Lernumgebung wurde durch ein spezielles User Interface, den Circular Team Table, geschaffen. Dabei handelt es sich um einen Tisch mit einer kreisrunden horizontalen Projektionsfläche als Display (ein Tabletop Interface), der durch seine Form und Anschlussmöglichkeiten für alternative Eingabegeräte Vorzüge für die Arbeit im Team wie beispielsweise eine face-to-face -Kommunikation bietet.

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