Motivation von Auszubildenden

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Das System der Berufsausbildung in Deutschland steht in der Kritik. Bemängelt wird unter anderem die Motivation der Auszubildenden. Inwieweit können Betrieb und Ausbilder diesen wichtigen Faktor der Motivation in der Aus bil dung beeinflussen? Die Autorin gibt einführend einen Überblick über die konstrukte Motivation und Lernmotivation, stellt bekannte Theorien über Lernmotivation von Deci/Ryan sowie Krapp dar und arbeitet die Schnittstellen beider heraus. Darauf auf bauend werden Faktoren analysiert, die so scheint es einen Einfluss auf die Lernmotivation ausüben: personale Einflussfaktoren, Persönlichkeit, Leis tungs motivation, Selbstwirksamkeit und Identifikation sowie situative Ein fluss faktoren (Lern- und Arbeitssituation), Arbeitsaufgabe und Ar beits um ge bung einer Projektfirma. Anhand verschiedener empirischer Er he bungs ver fah ren analysiert die Autorin die Einflussfaktoren auf die Lernmotivation am Bei spiel eines süddeutschen Automobilzulieferers. Das Buch richtet sich an Forschende für Lernmotivation am Arbeitsplatz und an Wirtschaftspädagogen. Aber auch Ausbildungsleitern, Ausbildern und Ver ant wortlichen für die Berufsausbildung kann es eine wichtige Hilfestellung ge ben.

Autorentext
Ishtiaque Selim graduated from University of Applied Sciences Berlin, Germany in International and Development Economics. He is currently working as a Research Fellow at Bangladesh Institute of International and Strategic Studies (BIISS), Dhaka, Bangladesh. His research areas are regional integration, macroeconomic issues and security affairs.

Klappentext
Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Das System der Berufsausbildung in Deutschland steht in der Kritik. Bemängelt wird unter anderem die Motivation der Auszubildenden. Inwieweit können Betrieb und Ausbilder diesen wichtigen Faktor der Motivation in der Aus­bil­dung beeinflussen? Die Autorin gibt einführend einen Überblick über die konstrukte Motivation und Lernmotivation, stellt bekannte Theorien über Lernmotivation von Deci/Ryan sowie Krapp dar und arbeitet die Schnittstellen beider heraus. Darauf auf­bauend werden Faktoren analysiert, die - so scheint es - einen Einfluss auf die Lernmotivation ausüben: personale Einflussfaktoren, Persönlichkeit, Leis­tungs­motivation, Selbstwirksamkeit und Identifikation sowie situative Ein­fluss­faktoren (Lern- und Arbeitssituation), Arbeitsaufgabe und Ar­beits­um­ge­bung einer Projektfirma. Anhand verschiedener empirischer Er­he­bungs­ver­fah­ren analysiert die Autorin die Einflussfaktoren auf die Lernmotivation am Bei­spiel eines süddeutschen Automobilzulieferers. Das Buch richtet sich an Forschende für Lernmotivation am Arbeitsplatz und an Wirtschaftspädagogen. Aber auch Ausbildungsleitern, Ausbildern und Ver­ant­wortlichen für die Berufsausbildung kann es eine wichtige Hilfestellung ge­ben.

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