Wenn Kinder musizieren

Inhaltlich unveränderte Neuauflage. Über die positiven Wirkungen von Musik auf die menschliche Entwicklung und Psyche wird viel diskutiert. Dieses Buch beschäftigt sich speziell mit der Be deutung der musikalischen (Früh-)Erziehung für die (Persönlichkeits-)Ent wick lung von Kindern im Grundschulalter. Es werden Aspekte und Ergebnisse ei ner Langzeitstudie über die förderlichen Einflüsse von Musikerziehung dar ge stellt und eine Analyse der Rolle der Musik in der Waldorf- sowie Mon tes so ri pädagogik durchgeführt. Zielsetzung ist es, prägnant und nachvollziehbar auf zuzeigen, inwieweit sich eine musikalische Förderung auf ver schie dene Teilbereiche der Entwicklung positiv auswirkt: Intelligenz (in ihren unterschiedlichen Teilkomponenten), Konzentration, Angsterleben, schulische Leistungen, Kreativität und Kompensation kognitiver und sozialer Benachteiligungen. Eine Befragung von Eltern zum Stand der musikalischen Förderung von Grund schülern zeigt auf, in welchem Umfang und auf welche Weise diese ihre Kin der zusätzlich zu dem in der Schule angebotenen Musikunterricht mu si ka lisch fördern. Das Buch richtet sich an Eltern, Pädagoginnen und Pädagogen aus der so zia len Praxis, Erzieherinnen und Erzieher, Grundschul- und Musiklehrerinnen und lehrer, sowie an Lehrende und Studierende musischer Fachrichtungen.

Autorentext
Dipl.-SozialpädagoginStudium an der HS Fulda, Fachbereich Sozialwesen.

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