Führen ohne Weisungsbefugnis

Was beinhaltet Führung im Kern? Welches sind relevante Potenziale für eine gewinnende Wirkung - und lassen diese sich verbessern? Aus Sicht der Theorie ist Führung immer ein aktiver Einflussversuch von Einflussnehmenden und eine Aufgabenerfüllung im juristischen Sinne, die ein Rollenverhalten verkörpert und einen Perspektivenwechsel verlangt. Bildungs- und Kompetenzmanagement gewinnt für international und national agierende Unternehmen oder Organisationen als Wirtschaftende mit heterarchischen, also nebengeordneten Strukturen (Heterarchie) an strategischer Relevanz im globalen Konkurrenzkampf. Das Überleben am Markt als System sicherzustellen, ist auch ein Kampf um qualifizierte und kompetente Mitarbeitende vor allem mit Führungsverantwortung. Lebenslanges Lernen (LLL) und berufliche Weiterbildung sind hoch relevante Bausteine einer modernen Wissens- und Dienstleistungsgesellschaft, die im erheblichen Umfang zum Fortschritt und Wohlstand einer Volkswirtschaft wie der Bundesrepublik Deutschland als bevölkerungsreichster Staat in der Europäischen Union (EU) vor allem bei Wandel und Krisen beitragen.

Autorentext
Olaf E. Perner M.A. verfolgte im weiterbildenden Masterstudiengang Bildungs- und Kompetenzmanagement für Berufsausübende ein neues wissenschaftslogisches Verständnis (Paradigma) hinsichtlich Führung bei asymmetrischer Relation zweier oder mehrerer Akteure. Er ist Inhaber der eingetragenen Marke SyBiLLE. (www.sybille-hilft.de)

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