Jugendliche sind... typisch Jugendliche!?

Blauäugig, entgegen der Norm agierend und verhältnismäßig überreagierend... ? Geduldet, fristen Jugendliche ein Schattendasein in der Gesellschaft. Mehr noch, die mit dem Lebensalter verbundenen und durch Medien hochstilisierten, transportierten Stereotype finden mit Hilfe einschlägiger Fernsehformate Eingang in die Gesellschaft - durch die Hintertür, immer mit Blickpunkt auf deren negative Ausformung - die Jugend am Bankrott? Es ist an der Zeit, diese scheinbaren Postulate einem differenzierten Blick zu unterwerfen. In diesem Buch wird neben der Darstellung der Entstehung und Bedeutung von stereotypen Bildern der Frage nachgegangen, welche (Aus-)Wirkungen diese nach sich ziehen. Der Ausarbeitung des daraus resultierenden Umgangs wird ebenso Platz eingeräumt wie der Skizzierung möglicher alternativer praxis- und handlungsanleitender Zugänge und Auswege.

Autorentext
Lucia Sonnleitner, Mag.a Phil.: geb. 1983, Mutter zweier Kinder. Studium der Kultur- und Sozialanthropologie, Ethnologie an der Universität Wien; diplomierte Jugend- und Sozialpädagogin; zertifizierte Fachtrainerin. Trainerin in einer Arbeitsintegrationsmaßnahme für Jugendliche mit Beeinträchtigung - Schwerpunkt Sozialkompetenztraining.

Klappentext
Blauäugig, entgegen der Norm agierend und verhältnismäßig überreagierend ? Geduldet, fristen Jugendliche ein Schattendasein in der Gesellschaft. Mehr noch, die mit dem Lebensalter verbundenen und durch Medien hochstilisierten, transportierten Stereotype finden mit Hilfe einschlägiger Fernsehformate Eingang in die Gesellschaft - durch die Hintertür, immer mit Blickpunkt auf deren negative Ausformung - die Jugend am Bankrott? Es ist an der Zeit, diese scheinbaren Postulate einem differenzierten Blick zu unterwerfen. In diesem Buch wird neben der Darstellung der Entstehung und Bedeutung von stereotypen Bildern der Frage nachgegangen, welche (Aus-)Wirkungen diese nach sich ziehen. Der Ausarbeitung des daraus resultierenden Umgangs wird ebenso Platz eingeräumt wie der Skizzierung möglicher alternativer praxis- und handlungsanleitender Zugänge und Auswege.

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