Empirische Erhebung

In der heutigen Gesellschaft wird oft darüber diskutiert, ob es einen Unterschied in der Schullaufbahn gibt, zwischen jenen Schülern und Schülerinnen, deren Eltern in Österreich geboren sind und jenen, deren Eltern einen Migrationshintergrund haben. Die Auswirkungen des soziokulturellen Hintergrundes der Eltern im Hinblick auf die Ausbildung ihrer Kinder wird durch eine empirische Erhebung an der HTBLA Traun untersucht. Die Schulbildung und der Berufsstand der Eltern werden in Relation zum aktuellen Schulbesuch ihrer Kinder gesetzt. Auch die unterschiedlichen Herkunftsländer der Jugendlichen werden aufgelistet. Anhand der Befragung konnte unter anderem festgestellt werden, in welchem Schultyp sich der Großteil der Schüler bzw. Schülerinnen mit Migrationshintergrund befindet. Weiter konnte herausgefunden werden, ob es Unterschiede hinsichtlich der Lernunterstützungsangebote zwischen Jugendlichen, die in Österreich geboren wurden und jenen, die ein anderes Geburtsland haben, gibt.

Autorentext
Mag. Sarah Badran, MA: Studium der Sozialwirtschaft an der Johannes Kepler Universität in Linz und Studium der Sozialen Arbeit an der Fachhochschule Linz. Sozialarbeiterin bei der Caritas, Wels.

Klappentext
In der heutigen Gesellschaft wird oft darüber diskutiert, ob es einen Unterschied in der Schullaufbahn gibt, zwischen jenen Schülern und Schülerinnen, deren Eltern in Österreich geboren sind und jenen, deren Eltern einen Migrationshintergrund haben. Die Auswirkungen des soziokulturellen Hintergrundes der Eltern im Hinblick auf die Ausbildung ihrer Kinder wird durch eine empirische Erhebung an der HTBLA Traun untersucht. Die Schulbildung und der Berufsstand der Eltern werden in Relation zum aktuellen Schulbesuch ihrer Kinder gesetzt. Auch die unterschiedlichen Herkunftsländer der Jugendlichen werden aufgelistet. Anhand der Befragung konnte unter anderem festgestellt werden, in welchem Schultyp sich der Großteil der Schüler bzw. Schülerinnen mit Migrationshintergrund befindet. Weiter konnte herausgefunden werden, ob es Unterschiede hinsichtlich der Lernunterstützungsangebote zwischen Jugendlichen, die in Österreich geboren wurden und jenen, die ein anderes Geburtsland haben, gibt.

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