Optimale Beratungssettings rund um hyperaktive Volksschulkinder

Hyperaktivität ist ein Problem, welches in der heutigen Zeit immer öfter wahrgenommen wird. Das betroffene Kind leidet darunter, dass es sich nicht so konzentrieren kann, ist verzweifelt, versucht immer wieder, sich genauso wie alle anderen zu organisieren und zu verhalten, aber es gelingt nicht. Ein Zusammenspiel von Schule und Elternhaus unter Anleitung einer Beratungslehrerin bzw. eines Beratungslehrers ist wesentlich um Struktur in den Alltag zu bekommen. Das Ziel des Buches ist die Kooperationsvielfalt in diesem Feld genauer zu beleuchten und Ideen für eine Qualitätsverbesserung zu generieren.

Autorentext
Master of Science (Psychosoziale Beratung), Dipl. Lebens- u. Sozialberaterin, eingetragene Mediatorin, Diplompädagogin,Beratungslehrerin,NÖLAK-zertifizierte Partnerschaftstrainerin, NLP-Coachess

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