Achtsamkeit im Mentoringprozess

Achtsamkeit spielt zunehmend eine wichtige Rolle in der Lebensgestaltung, in medizinischen Kontexten und der Psychotherapie. Nun wird ihre Bedeutung auch im pädagogischen Setting erkannt. Dort, wo die pädagogische Beziehungsgestaltung wesentlich ist, wie z.B. im Kontext von Schule, Ausbildung und Mentoring, kann gelebte Achtsamkeit diese Beziehungsprozesse bei allen Beteiligten in eine neue Qualitätsdimension führen. In diesem Buch werden Definitionen von Achtsamkeit aufgezeigt. Es werden erfahrbare Ebenen bewusst gemacht, auf denen Achtsamkeit im Alltag geübt und in pädagogischen Beziehungen praktiziert werden kann. Schließlich werden Wirkpotenziale gelebter Achtsamkeit im Kontext von Pädagogik und Mentoring veranschaulicht.

Autorentext
Dr. M.A., Lehramtsstudium für Spanisch und Französisch, Studium der Pädagogik. Lehrende und Forschende an der Privaten Pädagogischen Hochschule Linz, Lektorin für Fachdidaktik und Mentoring am Institut für Romanistik der Universität Wien. Workshops und Vorträge zu den Themen des Buches.

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