Gemeinschaftsfindung in der Klasse angesichts der Diversität

Diversität in der Klasse muss nicht immer ein Hindernis darstellen. Gemeinsam können die Herkunftsländer, Kulturen und Sprachen der Klassenkameraden auf spielerische Weise entdeckt werden. In einem Programm für die erste Schulstufe werden zahlreiche Möglichkeiten aufgezeigt, Diversität in den Sachunterricht einzubeziehen. Die Schwerpunkte liegen dabei besonders auf Kinderliteratur und Begrüßungsformeln. Durch das Kennenlernen der eigenen Identität lernen Schülerinnen und Schüler auch Personen zu akzeptieren, die anders sind. Durch diese intensive Auseinandersetzung soll es den Kindern leichter fallen, andere Menschen so anzunehmen, wie sie sind und eine funktionierende Gemeinschaft zu bilden.

Autorentext
Melanie Macho, BEd: Lehramtsstudium an der Kirchlich Pädagogischen Hochschule in Wien-Strebersdorf. Volksschulpädagogin in Wien.

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