Bildung in Europa 2

Räumliche Zusammenhänge spielen in der Regel in der Erwachsenenpädagogik und Weiterbildung eine unbedeutende Rolle. Allerdings ist eine räumlich - differenzierte Sichtweise wesentlich. Hinzu kommt eine Abwanderung, in unserem Fall durch die Wahl von Ausbildungsstätten. Formen der Bildungsvermittlung sind zu beachten, insbesondere auf Grund der vorherrschenden Infrastrukturen durch die Erwachsenenpädagogik mit ihren Institutionen. Nicht - staatliche Bildungsträger verstehen sich als Institutionen im quartären Bildungsbereich, die organisatorisch nicht dem Staat unterstehen, von ihm aber gefördert werden. Formal findet Lernen in Bildungs- bzw. Ausbildungseinrichtungen statt, wird nach Lernzielen und Lernzeiten strukturiert und führt zu einem anerkannten Zeugnis/ Zertifikat.Das Konzept des Buches ist regionale Bildung in Form einer Erwachsenen- und Weiterbildung. Bildung wird hier als ein Lern- und Vermittlungsprozess verstanden, der von einer Vielzahl von Beteiligten gestaltet wird. Erwachsenenbildner verstehen sich in ihrer Vielfalt als Anbieter von Bildung (Erwachsenenpädagogik) nach abgeschlossener Erstausbildung in Schule und Beruf.

Autorentext
Dr. Günther Dichatschek MSc.Teacher training for the APS;Graduate of educational science/University of Innsbruck/Doctorate, university courses in political education and intercultural competence, university didactics course/University of Salzburg, continuing education academy Austria, Comenius Institute Münster - lecturer - adult educator.

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