Glück als Unterrichtsfach an Berufsschulen

Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem neuen Unterrichtsgegenstand "Glück", wobei die Einführung des neuen Schulfaches an österreichischen Schulen der Sekundarstufe 1+2 sowie die damit verbundenen Vorteile, sowohl für die SchülerInnen als auch für die LehrerInnen erläutert werden sollen. Der Schule wird immer mehr Erziehungsarbeit zugeschrieben und damit einhergehend auch die Erziehung der Jugendlichen zu glücklichen Menschen, weshalb die Autorin der Frage nachgeht, ob Glück als Unterrichtsfach in der Berufsschule geeignet ist. Das vorliegende Buch hat das Ziel, einerseits die Frage zu klären, welche Vorteile das neue Unterrichtsfach "Glück" mit sich bingt und andererseits soll es als Leitfaden für Lehrpersonen dienen, die Interesse am neuen Unterichtsfach haben und ihnen bei der Einführung des Gegenstandes in die Berufsschule behilflich sein.

Autorentext
Gertraud Schwarz wurde 1972 in Krems geboren. Nach Lehrabschluss, Meisterprüfung und 21 erfolgreichen Handwerksjahren wechselte sie in den Berufsschuldienst in der LBS St. Pölten. 2013 Abschluss der Pädagogischen Hochschule für Berufsschulen mit dem BEd. Sie unterrichtet die fachlichen Unterrichtsgegenstände für FriseurIn und PerückenmacherIn.

Klappentext
Die vorliegende Arbeit befasst sich mit dem neuen Unterrichtsgegenstand "Glück", wobei die Einführung des neuen Schulfaches an österreichischen Schulen der Sekundarstufe 1+2 sowie die damit verbundenen Vorteile, sowohl für die SchülerInnen als auch für die LehrerInnen erläutert werden sollen. Der Schule wird immer mehr Erziehungsarbeit zugeschrieben und damit einhergehend auch die Erziehung der Jugendlichen zu glücklichen Menschen, weshalb die Autorin der Frage nachgeht, ob Glück als Unterrichtsfach in der Berufsschule geeignet ist. Das vorliegende Buch hat das Ziel, einerseits die Frage zu klären, welche Vorteile das neue Unterrichtsfach "Glück" mit sich bingt und andererseits soll es als Leitfaden für Lehrpersonen dienen, die Interesse am neuen Unterichtsfach haben und ihnen bei der Einführung des Gegenstandes in die Berufsschule behilflich sein.

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