Gegenüberstellende Analyse methodischer Aspekte der Lieder

Es handelt sich um Gründe, warum es gut ist, Lieder im DaF-Unterricht zu benutzen und gleichzeitig auch um die Erklärung, dass ein Lied als ein Mittel dient und deshalb müssen wir immer ein konkretes Ziel haben, das wir erreichen möchten. Mögliche Ziele werden in den Kapiteln zusammen mit vorgeschlagenen Übungen in Arbeitsblätter gezeigt. Als Beispiele werden zwei aktuelle deutsche Lieder didaktisiert.

Autorentext
Lucie Hruková kommt aus Jihlava in Tschechien, wo sie die Fachschule für Fremdenverkehr besucht hat. Nachher hat sie im Bachelorstudium Deutsch und Englisch an der Südböhmischen Universität in Budweis studiert, ein Semester in Deutschland verbracht. Jetzt entdeckt sie als au pair die Welt und Geheimnisse der englischen Sprache in den USA.

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