Kompetenzorientierung im Fachkundeunterricht an Berufsschulen

Der Anspruch an die Unterrichtsqualität und damit an die Lehrpersonen ist hoch wie nie zuvor. Unterrichtsqualität beinhaltet neben dem Erreichen von Bildungszielen und fachlichen Kompetenzen auf der einen Seite auch ein erfolgreiches Anwenden von sozialen Umgangsformen und Teamfähigkeit. Jede Schülerin und jeder Schüler hat ihre/seine eigene Geschichte, ihre/seinen Familienhintergrund, ihre/seine eigenen Beweggründe und Motivation, die Schule zu besuchen. Im Buch werden diese Fakten grob umrissen und es wird der Versuch gestartet, eine Hilfestellung zu geben, jede Schülerin und jeden Schüler als einzelnes Individuum wahrzunehmen.

Autorentext
Ing. DI(FH) Rainer Mayrhofer,BEd.: Lehramtsstudium an der PH Oberösterreich; Studium "Ökoenergietechnik" an der Fachhochschule Wels. Unterrichtet an der Berufsschule 8 in Linz. Frühere Tätigkeiten: Erstellung von Energiekonzepten und Projektleitung von Innovationsprojekten.

Klappentext
Der Anspruch an die Unterrichtsqualität und damit an die Lehrpersonen ist hoch wie nie zuvor. Unterrichtsqualität beinhaltet neben dem Erreichen von Bildungszielen und fachlichen Kompetenzen auf der einen Seite auch ein erfolgreiches Anwenden von sozialen Umgangsformen und Teamfähigkeit. Jede Schülerin und jeder Schüler hat ihre/seine eigene Geschichte, ihre/seinen Familienhintergrund, ihre/seine eigenen Beweggründe und Motivation, die Schule zu besuchen. Im Buch werden diese Fakten grob umrissen und es wird der Versuch gestartet, eine Hilfestellung zu geben, jede Schülerin und jeden Schüler als einzelnes Individuum wahrzunehmen.

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