Kulturen der Bildung

Kulturen der Bildung

Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9783658100049
Untertitel:
Kritische Perspektiven auf erziehungswissenschaftliche Verhältnisbestimmungen
Genre:
Qualitative & empirische Sozialforschung
Herausgeber:
Springer Fachmedien Wiesbaden
Auflage:
1. Aufl. 2016
Anzahl Seiten:
262
Erscheinungsdatum:
09.09.2016
ISBN:
978-3-658-10004-9

Indem kritisch dominante Formen der Thematisierung von Kultur im erziehungswissenschaftlichen Diskurs hinterfragt und die aktuellen Auseinandersetzungen zur Konstruktion und Dekonstruktion von Differenz aufgegriffen werden, entwickeln die Autorinnen und Autoren in ihren Beiträgen den Diskurs Kultur und Bildung' weiter. Zentrale methodologische Fragen der interkulturellen und international vergleichenden erziehungswissenschaftlichen Forschung werden aufgeworfen und ins Zentrum einer kritischen Betrachtung aktueller Begriffsbildung im Zusammenhang mit dem Terminus Kultur gebracht.

Autorentext
Dr. Merle Hummrich ist Professorin am Institut für Erziehungswissenschaft der Universität Flensburg.Dr. Nicolle Pfaff ist Professorin an der Fakultät für Bildungswissenschaften an der Universität Duisburg-Essen.Dr. nci Dirim ist Professorin am Institut für Germanistik der Universität Wien.Dr. Christine Freitag ist Professorin an der Fakultät für Kulturwissenschaft an der Universität Paderborn.

Klappentext
Die Autorinnen und Autoren entwickeln in ihren Beiträgen den Diskurs Kultur und Bildung weiter. Dabei werden dominante Formen der Thematisierung von Kultur und Sprache im erziehungswissenschaftlichen Diskurs kritisch hinterfragt und die aktuellen Auseinandersetzungen zur Konstruktion und Dekonstruktion von Differenz aufgegriffen. Im Zentrum steht daher einerseits die methodologische Auseinandersetzung mit migrationspädagogischen und international vergleichenden Perspektiven in der Erziehungswissenschaft; andererseits wird die aktuelle Begriffsbildung der Termini Kultur und Sprache diskutiert.

Inhalt
Perspektiven des Vergleichs.- Perspektiven der Differenz.- Bedingungen institutioneller Bildungskulturen.- Kulturelle Zugehörigkeit und Sprache.


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