Perspektiven kultureller und politischer Bildung

Bastian Vajen, Theresa Bechtel, Sarah Göhmann, Rico Lewerenz Kulturelle Bildung und politische Bildung. Eine Einleitung Lucas Auradniczek, Boris Wilde, Sabine Schneider-Binkl Musikalische Bildung, ästhetische Erfahrungen und politische Bildung. Verbindungslinien am Beispiel einer Jazz-Oper mit Holocaust-Thematik Lisa-Sophie Steinmann Kulturelle Bildung in der Schule. Chancen für die Identitätsbildung und gesellschaftliche Teilhabe von Heranwachsenden Caroline-Sophie Pilling-Kempel DIE Normalität gibt es nicht. Ein Impuls zur Entkopplung bestehender Dichotomien Natalia Hanauska, Till Schröter Von Tönen zur Tat. Das Nutzungspotenzial linksradikaler Musik in der politischen Bildung Alrun Vogt Politische Dimensionen von Alltag und Lebenswelt. Zur Relevanz einer begrifflichen Differenzierung für die Politikdidaktik Michael Nagel Zur Politisierung von nachhaltigkeitsorientiertem Handeln. Skizze einer politisch bildenden Begleitung von partizipativem Engagement Stefan Breuer, Udo Dannemann Die Frage ist aber, was wird danach passieren? Chancen und Grenzen der Transferorientierung in Modellprojekten der Politischen Bildung in die Regelstrukturen von Bildungssystemen Marian Hummel Format- und Akteursstrukturen der Planspielmethode in der politischen Bildung in Deutschland

Politische wie kulturelle Bildung sehen sich mit den gleichen gesellschaftlichen Herausforderungen konfrontiert. Die daraus resultierende Forschung, aber auch die Bildungspraxis hat deshalb viele Gemeinsamkeiten, aber auch ihre je spezifische Herangehensweise. Klar ist: der Blick ins jeweils andere Feld kann befruchten und Impulse geben. Der vorliegende Band eröffnet diesen Blick, indem er Beiträge aus beiden Bildungsbereichen versammelt und zum Nachdenken über die Gemeinsamkeiten anregt. Denn musikalisch-ästhetische, soziale und politische Bildung haben das Potenzial, gemeinsam den gesellschaftlichen Herausforderungen besser zu begegnen.

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