Vom Studienstart bis zum Berufseinstieg

Die zweite Phase eines Forschungsprojekts zu Studienverläufen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg steht im Vordergrund des Bandes. Kernthemen sind Studienmotive, Qualitätsmerkmale sowie weiterbildungsbezogene Entscheidungen.

Die zweite Phase des Forschungsprojekts Studienverlauf - Weichenstellungen, Erfolgskriterien und Hürden im Verlauf des Studiums an der DHBW" steht im Vordergrund des Bandes. Anhand von verschiedenen empirischen Befragungen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg wurden Motive und Entscheidungsparameter für das duale Studium, zentrale Qualitätsmerkmale während des Studiums, berufliche bzw. weiterbildungsbezogene Entscheidungen sowie Zukunftsperspektiven nach dem Studium untersucht. Zu den befragten Personen gehörten die relevanten Stakeholder des dualen Studiums: Studierende, Alumni, Lehrende und die kooperierenden Ausbildungsbetriebe und -einrichtungen. Die Erkenntnisse geben wichtige Impulse für die Weiterentwicklung von dualen Studiengängen.

Autorentext
Prof. Dr. Ernst Deuer ist Professor für Betriebswirtschaftslehre mit den Schwerpunkten Personalmanagement und Mitarbeiterführung an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) in Ravensburg. Er ist wissenschaftlicher Leiter der Panelstudie "Studienverlauf - Weichenstellungen, Erfolgskriterien und Hürden im Verlauf des dualen Studiums an der DHBW". Prof. Dr. Thomas Meyer ist Professor für Praxisforschung an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg (DHBW) in Stuttgart und leitet die Panelstudie Studienverlauf - Weichenstellungen, Erfolgskriterien und Hürden im Verlauf des dualen Studiums an der DHBW".

Klappentext
Der Sammelband bündelt zentrale Erkenntnisse der zweiten Projektphase (2019-2023) der Studie Studienverlaufspanel - Weichenstellungen, Erfolgskriterien und Hürden im Verlauf des dualen Studiums an der DHBW". Anhand von verschiedenen empirischen Befragungen an der Dualen Hochschule Baden-Württemberg wurden Motive und Entscheidungsparameter für das duale Studium, zentrale Qualitätsmerkmale während des Studiums, berufliche bzw. weiterbildungsbezogene Entscheidungen sowie Zukunftsperspektiven nach dem Studium untersucht. Zu den befragten Personen gehörten die relevanten Stakeholder des dualen Studiums: Studierende, Alumni, Lehrende und die kooperierenden Ausbildungsbetriebe und -einrichtungen. Der Band richtet sich somit an Hochschulen mit dualen Studiengängen, an Studiengangsleitende sowie Lehrende und die Erkenntnisse geben wichtige Impulse für die Weiterentwicklung von dualen Studiengängen.

Inhalt
Ernst Deuer, Thomas Meyer Einführung Teil I - Ankommen im dualen Studium: Motive für ein duales Studium und Theorie-Praxis-Verzahnung Valeska Gerstung-Jungherr, Ernst Deuer Die Entscheidung für das duale Studium Valeska Gerstung-Jungherr, Ernst Deuer Stakeholder-Perspektiven auf die Theorie-Praxis-Verzahnung im dualen Studium Teil II - Ausgewählte Herausforderungen im dualen Studium: Zugehörigkeitsgefühl und Bewältigung verschiedener Anforderungen Ingo S. Hettler, Tamara Marksteiner Zugehörigkeit, Leistungsmotivation und Studienzufriedenheit Ingo S. Hettler, Sabrina Schlachter Handlungsdruck in engem Korsett Teil III - Aktuelle Fragestellungen im (dualen) Studium: Nutzung und Nutzen von Künstlicher Intelligenz, Nachhaltigkeit der Hochschule und Future Skills Valeska Gerstung-Jungherr, Ernst Deuer Die studentische Perspektive auf KI-Chatbots wie ChatGPT Valeska Gerstung-Jungherr, Ernst Deuer Wie nachhaltig ist die Hochschule? Ulf-Daniel Ehlers, Nicole Geier, Laura Eigbrecht Future Skills lernen: Ein didaktisches Design für die Hochschullehre Teil IV - Abschluss eines dualen Studiums: Motive für ein Masterstudium und Wege nach dem Studienabschluss Tamara Marksteiner, Thomas Meyer, Sebastian Rahn Wie geht es nach dem dualen Bachelorstudium weiter? Sebastian Rahn, Thomas Meyer, Ingo S. Hettler, Mandy Badermann Wege nach dem dualen Studium

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