Einband:
Kartonierter Einband
Genre:
Schulbücher Allgemeinbildende Schulen
Autor:
Johanna Butz, Wolfgang Freytag, Johannes Fuchs, Gerhard Hertel, Reinhard Heydenreich, Ulf Jesper, Andrea Kammerer, Elisabeth Kattler, Birgit Korda, Christl Lobe, Michael Lobe, Diana Lohmer-Lößl, Stefan Müller, Wilhelm Pfaffel, Andreas Rohbogner, Sabine Rumpler, Clement Utz, Christian Zitzl
Herausgeber:
Buchner, C.C. Verlag
Erscheinungsdatum:
01.02.2012
Campus A besteht aus einem Textband (30 Lektionen), einem Begleitband (Wortschatz und Grammatik) sowie fakultativen ergänzenden Heften (zum Üben, zur kompetenzorientierten Textarbeit, zur Binnendifferenzierung, zum kooperativen Lernen).
Pluspunkte : motivierende Lektionstexte in 14 altersgerechten Themenkreisen klare Struktur der Lektionen k leinschrittige Vorstellung der Grammatikstoffe : Darbietung und Einübung eines Stoffbausteins pro Doppelseite besonders schülernahe Diktion der Grammatik verlässliche Orientierung am Bamberger Wortschatz gezielter Aufbau einer fachlichen und überfachlichen Methodenkompetenz fächerübergreifender Nutzen des Lateinischen für das Fach Deutsch mit vielen Anregungen zum Sprachenkontrast Lernsoftware in allen Trainingsheften zusätzliche kooperative und binnendifferenzierte Übungen zu den Bereichen Text-, Sprach- und Kulturkompetenz in Campus plus (Lerntempoduett, Tandembögen, Partner- und Gruppenpuzzle etc.)
Autorentext
Herausgegeben von Clement Utz, Andrea Kammerer und Christian Zitzl Bearbeitet von Johanna Butz, Wolfgang Freytag, Johannes Fuchs, Gerhard Hertel, Reinhard Heydenreich, Ulf Jesper, Andrea Kammerer, Elisabeth Kattler, Birgit Korda, Christl Lobe, Michael Lobe, Diana Lohmer-Lößl, Stefan Müller, Wilhelm Pfaffel, Andreas Rohbogner, Sabine Rumpler, Clement Utz und Christian Zitzl
Klappentext
Campus A reagiert auf die Probleme und Chancen des aktuellen Lateinunterrichts (u. a. besondere Beanspruchung der Schülerinnen und Schüler, Belastung der Lehrerinnen und Lehrer, Wünsche der Eltern) und die Forderungen der aktuellen Lehrpläne (u. a. Binnendifferenzierung, Kompetenzorientierung). Dabei zeichnet sich das neue Lehrwerk vor allem durch kurze Texte, kleine Stoffpensen, einen stringenten Lektionsaufbau sowie die Möglichkeit zur Selbstevaluation für Schüler aus.
Erklärvideo zur Konzeption von Roma A
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