Digital Kunst unterrichten

Digital Kunst unterrichten

Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9783772719684
Genre:
Unterrichtsvorbereitung
Autor:
Katharina Brönnecke, Nicola Przybylka
Herausgeber:
Kallmeyer'sche Verlags-
Erscheinungsdatum:
15.10.2026

Zwischen Pinsel und Pixel - Kunstunterricht in digitalen Lebenswelten Wie können digitale Medien integraler Bestandteil des Kunstunterrichts werden? Wie lassen sich analoge und digitale Verfahren verbinden, um Bild- und Medienkompetenz ganzheitlich zu fördern? Welche neuen Anforderungen ergeben sich für Lehrkräfte in postdigitalen Lebenswelten - und was bedeutet künstlerische Autorschaft und Gestaltung in einer von Digitalität durchdrungenen Welt? Welche digitalen Medien eignen sich für die künstlerische Praxis, und wie gelingt es, sie reflektiert in den Unterricht einzubinden? Dieser Band zur Unterrichtspraxis zeigt, wie Kunstunterricht Digitalität reflektiert und produktiv einbeziehen kann. Neben organisatorischen und infrastrukturellen Rahmenbedingungen bietet er Grundlagen zu Bild- und Medienkompetenzen und stellt methodische Zugänge vor, die digitale Verfahren ebenso wie analoge künstlerische Praktiken berücksichtigen. Anhand konkreter Softwareprogramme, Hardwarekomponenten und Plattformen eröffnet das Buch vielfältige Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht - praxisnah, anwendungsorientiert und mit Blick auf heterogene Lerngruppen. Mit Digital Kunst unterrichten : entwickeln Sie fundiertes Wissen zu Bild- und Medienkompetenzen, gestalten Sie Unterricht, der digitale und analoge Gestaltungsformen sinnvoll verzahnt, erhalten Sie praxisnahe Unterrichtsvorschläge und erprobte Methoden für den kritisch-konstruktiven Einsatz digitaler Medien, setzen Sie sich mit den Veränderungen künstlerischer Verfahren in dynamischen Medienrealitäten konstruktiv auseinander. Das Buch richtet sich an Kunstlehrkräfte der Sekundarstufen I und II, Referendar:innen sowie Studierende im Lehramt Kunst - und unterstützt Sie zuverlässig bei der Gestaltung eines zeitgemäßen Kunstunterrichts.

Autorentext
Dr. des. Nicola Przybylka ist wissenschaftliche Mitarbeiterin am SFB 1567 Virtuelle Lebenswelten an der Ruhr-Universität Bochum im Teilprojekt "Virtuelle Körper. Zu einer Epistemologie des Embodiment". Sie ist zudem Co-Sprecherin der AG Medienkultur und Bildung der Gesellschaft für Medienwissenschaft. Ihre Arbeitsschwerpunkte liegen in den Bereichen Medien(kultur) und Bildung sowie den Critical Studies of EdTech, wobei sie speziell zu Augmented und Virtual Reality in (formalen) Bildungskontexten und fachdidaktischen Mediendiskursen forscht.

Zusammenfassung
Zwischen Pinsel und Pixel - Kunstunterricht in digitalen LebensweltenWie können digitale Medien integraler Bestandteil des Kunstunterrichts werden? Wie lassen sich analoge und digitale Verfahren verbinden, um Bild- und Medienkompetenz ganzheitlich zu fördern? Welche neuen Anforderungen ergeben sich für Lehrkräfte in postdigitalen Lebenswelten - und was bedeutet künstlerische Autorschaft und Gestaltung in einer von Digitalität durchdrungenen Welt? Welche digitalen Medien eignen sich für die künstlerische Praxis, und wie gelingt es, sie reflektiert in den Unterricht einzubinden?Dieser Band zur Unterrichtspraxis zeigt, wie Kunstunterricht Digitalität reflektiert und produktiv einbeziehen kann. Neben organisatorischen und infrastrukturellen Rahmenbedingungen bietet er Grundlagen zu Bild- und Medienkompetenzen und stellt methodische Zugänge vor, die digitale Verfahren ebenso wie analoge künstlerische Praktiken berücksichtigen. Anhand konkreter Softwareprogramme, Hardwarekomponenten und Plattformen eröffnet das Buch vielfältige Einsatzmöglichkeiten für den Unterricht - praxisnah, anwendungsorientiert und mit Blick auf heterogene Lerngruppen. Mit Digital Kunst unterrichten : entwickeln Sie fundiertes Wissen zu Bild- und Medienkompetenzen,gestalten Sie Unterricht, der digitale und analoge Gestaltungsformen sinnvoll verzahnt,erhalten Sie praxisnahe Unterrichtsvorschläge und erprobte Methoden für den kritisch-konstruktiven Einsatz digitaler Medien,setzen Sie sich mit den Veränderungen künstlerischer Verfahren in dynamischen Medienrealitäten konstruktiv auseinander.Das Buch richtet sich an Kunstlehrkräfte der Sekundarstufen I und II, Referendar:innen sowie Studierende im Lehramt Kunst - und unterstützt Sie zuverlässig bei der Gestaltung eines zeitgemäßen Kunstunterrichts.


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