Polyvalenz und Vulneranz
Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9783779925606
Untertitel:
Empirische Perspektiven auf inklusionsorientierte Übergangsgestaltung in Elterngesprächen
Genre:
Kindergarten- & Vorschulpädagogik
Autor:
Isabell Krähnert, Katja Zehbe, Peter Cloos
Herausgeber:
Juventa Verlag GmbH
Anzahl Seiten:
288
Erscheinungsdatum:
30.04.2022
ISBN:
978-3-7799-2560-6
Der Band präsentiert Ergebnisse einer qualitativ-rekonstruktiven Studie zu Elterngesprächen in integrativen Kindertageseinrichtungen. In Anlehnung an ein praxeologisches Übergangs- und Inklusionsverständnis wird eine Typologie dieser Gespräche vorgelegt. Als wesentliches Ergebnis der Studie lassen sich eine erhöhte Polyvalenz (Vieldeutigkeit) und Vulneranz, die sich aus der Verletzlichkeit der Eltern speist, ausmachen sowie als zentrale Herausforderung einer inklusiven (Früh-)Pädagogik ausweisen. Zudem werden Formen einer inklusionsorientierten Übergangsgestaltung herausgearbeitet.
Autorentext
Peter Cloos, Dr. phil., ist Professor für die Pädagogik der frühen Kindheit an der Universität Hildesheim, Fachbereich Erziehungs- und Sozialwissenschaften, Institut für Erziehungswissenschaft.
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