Kompetent Prüfungen gestalten

Wichtige und innovative Prüfungsformate im Überblick Das Buch stellt 60 unterschiedliche, neue Prüfungsformate vor. Dazu werden die Formen in ihrer Anlage und Funktion aufgezeigt und ihre Verwendung in der Hochschullehre erörtert. Der Blick über den Tellerrand klassischer Prüfungsformate hin zu Formen wie Pecha Kucha, Blogbeitrag oder 24-Stunden-Hausarbeit helfen, das eigene Prüfungsportfolio zu erweitern. Die zweite, überarbeitete Auflage wurde sowohl um sieben Prüfungsformate ergänzt als auch um Beiträge zur Geschichte des Prüfens, zu rechtlichen Aspekten des digitalen Prüfens und zur begrifflichen Schärfung um Prüfungen mit mit didaktischen und rechtlichen Funktionen. Die Methoden sind systematisch und übersichtlich dargestellt und lassen sich auf eigene Lehr- und Lernkontexte in der Praxis übertragen.

Aus: ekz-infodienst Reinhold Heckmann KW 6/18
Der Band macht mit mehr als 50 unterschiedlichen, aktuell an Hochschulen eingesetzten und bewährten Prüfungsformen bekannt. Innovative und in der Hochschuldidaktik derzeit diskutierte Prüfungsformen werden ebenfalls vorgestellt, etwa die 24-Stunden-Hausarbeit oder die E-Klausur. Die Prüfungsformate werden jeweils in ihrer Anlage und Funktion beschrieben sowie in der Verwendbarkeit in d er Hochschullehre erörtert und reflektiert. Anwendungsbeispiele gehören immer dazu und am Schluss gibt es jedes Mal einen kurz gefassten Tipp für die Umsetzung in die Prüfungspraxis. Eine fächerübergreifend angelegte Sammlung, die sich vor allem an in der Hochschuldidaktik Tätige und an Hochschulen Lehrende richtet.

Autorentext
Dr. Julia Gerick, Diplom-Erziehungswissenschaftlerin, ist seit April 2020 als Professorin für Schulpädagogik mit dem Schwerpunkt Schulentwicklungsforschung an der TU Braunschweig tätig.Angela Sommer, Diplom-Pädagogin und seit 2004 Wissenschaftliche Mitarbeiterin für Lehre am Hamburger Zentrum für Universitäres Lehren und Lernen (HUL) der Universität Hamburg. Schwerpunkt der Lehrtätigkeit im Master of Higher Education und hochschuldidaktischen Zertifikatsprogramm.Prof. Dr. Germo Zimmermann, Studium der Sozialen Arbeit und Religionspädagogik an der EFH Bochum, 2014 Promotion an der Universität Gießen. Seit 2015 Professur für Soziale Arbeit mit dem Schwerpunkt Jugendarbeit an der CVJM-Hochschule Kassel.

Klappentext
Prüfungen sind in vielerlei Hinsicht spannend und aufschlussreich. In der Prüfung erhalten Lehrende Rückmeldung darüber, was "angekommen", was gelernt und was verstanden wurde.

Dieses Buch bietet eine Sammlung unterschiedlicher und innovativer Prüfungsformate. Der Blick "über den Tellerrand" klassischer Prüfungsformate hin zu Formen wie Pecha Kucha, Videoannotation oder 24-Stunden- Hausarbeit unterstützt dabei, das eigene Prüfungsportfolio zu erweitern. Um dies zu ermöglichen, werden 60 Prüfungsformate vorgestellt und ihre Verwendbarkeit in der Hochschullehre reflektiert. Die systematische und übersichtliche Darstellung der Prüfungsformate erleichtert die Übertragung auf eigene Lehr- und Lernkontexte.

Diese zweite, überarbeitete Auflage wurde um weitere Prüfungsformate und rahmende Beiträge, z.B. zu rechtlichen Aspekten des digitalen Prüfens, ergänzt.

Inhalt
Vorwort zur 2. Auflage 11 Kompetenzorientierte Prüfungsformate eine praxisorientierte Hinführung 13 Julia Gerick, Angela Sommer & Germo Zimmermann Prüfung oder Assessment an Hochschulen? Thesen für einen Wandel der Prüfungskultur 22 Gabi Reinmann Schon immer und anders Prüfungen als universitäres Strukturelement 37 Peter Tremp Rechtliche Aspekte digitaler Prüfungssituationen 46 Jörg Aßmann Übersicht über die 60 Prüfungsformate 77 1 24-Stunden-Hausarbeit 80 Gabi Reinmann 2 Audio-Podcast erstellen 85 Miriam Tölgyesi, Germo Zimmermann, Kirsten Kretzschmar und Ruben Ullrich 3 Beitrag in einer formalisierten Debatte bzw. im Debattierclub 91 Doris Gutsmiedl-Schümann 4 Best-case-Szenarien entwickeln 96 Julia Gerick 5 Bibliographie 100 Peter Kauder & Andreas Kempka 6 Blogbeitrag 104 Miriam Kahrs & Sandra Kohl 7 Coding Challenge 108 Malte Schilling 8 E-Klausur 112 Andreas Hoffmann & Marc Sauer 9 Entwicklung eines Interviewleitfadens 117 Claudia Equit 10 E-Portfolio-Prüfung 120 Ivo van den Berk & Wey-Han Tan 11 E-Prüfungen 124 Joachim K. Rennstich 12 Essay 128 Karsten Jung 13 Expertenboard (Wirtschaftsrecht) 132 Carolin Sutter 14 Exzerpt 138 Katharina Hombach 15 Fachlich reflektierte Hospitation mit Bericht 143 Florian Karcher 16 Fallbasierte Klausuren 147 Christian Decker 17 Formative Online-Gruppenprüfung 151 Katja Königstein & Andrea Warnke 18 Forschungsanträge schreiben 155 Julia Gerick & Germo Zimmermann 19 Führung 159 Tobias Nettke 20 Gemeinschaftlich gestellte Klausur 164 Silke Lautner 21 Hausarbeit 168 Tobias Künkler 22 Kartenproduktion 172 Jonathan Otto & Wolfgang Teichert 23 Kombination von Einzel- und Gruppenprüfung im Zwei-Stufen-Verfahren 176 Christian Kautz & Katrin Billerbeck 24 Kreatives Produkt entwickeln 180 Nico Thom 25 Kunstführer 184 Jochen Hermann Vennebusch 26 Laborprotokoll 189 Martin Hieronymus 27 Lerntagebuch 195 Florian Karcher 28 Lexikonbeitrag 200 Simon Dombrowski 29 Magazin erstellen 204 Lena Niekler 30 Memos schreiben 210 Thomas Hoebel 31 Multiple-Choice-Prüfungen (Antwort-Wahl-Verfahren) 214 Dorothea Ellinger 32 Mündliche Einzelprüfung 219 Angela Sommer 33 Mündliche Gruppenprüfung im inter-disziplinären Problembasierten Lernen (iPBL) 224 Mirjam Braßler 34 Mündliche Gruppenprüfung in problemorientierten Lernformaten 229 Katrin Billerbeck & Marisa Hammer 35 Musterlösung erstellen 234 Paul Borsdorf 36 Objektive strukturierte praktische/klinische Prüfung 238 Marc Dilly 37 Paper Review 243 Nadine Stahlberg 38 Pecha Kucha 248 Germo Zimmermann 39 Planspiel 253 Nathali T. Jänicke 40 Portfolioprüfung 258 Antonia Scholkmann & Daniela Lund 41 Poster 262 Annika Ohle-Peters 42 Posterkonferenzen 266 Christian Decker 43 Programmierung und Computersimulationen 270 Arno Schindlmayr 44 Protokoll einer Seminareinheit 275 Lena Niekler 45 Reflexionsbericht 279 Angela Sommer 46 Rezension 283 Arnd Holdschlag 47 Schriftliche Problemfalldiskussion 287 Antonia Scholkmann 48 Schriftliche Reflexion 293 Ina S. Gray 49 Semesterbegleitende Aufgaben 297 Natalie Enders & Martin Aßmann 50 Seminarsitzungen vorbereiten durchführen reflektieren 302 Angelika Paseka 51 Software-Produkt 307 Dirk Bade 52 Stiftungsanträge schreiben 311 Germo Zimmermann & Kirsten Kretzschmar 53 Studienskizze 317 Judith Vriesen 54 Take-Home-Exams 321 Heiko Witt & Simon Bartke 55 Thesenpapie 326 Helge Keller & Jürgen Boeckh 56 Übersetzung 330 Björn Oellers 57 Videoannotation im situierten Prüfen 334 Frank Vohle & Pascal Schmidt 58 Videos analysieren und Ergebnisse der eigenen Auswertungen präsentieren 339 Miriam Hess & Frank Lipowsky 59 Virtual Lab: Live-Datenauswertung mithilfe fachspezifischer Software in den Naturwissenschaften 344 Charlotte Ruhmlieb 60 Zeitungsartikel analysieren oder verfassen 348 Nico Thom Autorinnen und Autoren 352

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