Lernerautonomie und Lernstrategien zwischen Klassenraum und digitaler Welt

Der vorliegende Band dokumentiert die Ergebnisse des 20. und 21. DaF-Seminars der Japanischen Gesellschaft für Germanistik (JGG), die im März 2015 und im März 2016 in Hayama bei Yokohama stattfanden und sich mit den Themen Lernerautonomie und die Vermittlung und Erforschung von Lernstrategien sowie Förderung von Lernerautonomie innerhalb und außerhalb des Unterrichts beschäftigten. Er versammelt neben einführenden Beiträgen der Gastdozenten, Dietmar Rösler und Nicola Würffel, Darstellungen von Forschungsprojekten, die während der Seminare von mehreren Teilnehmenden gemeinsam konzipiert wurden, und Beiträge, die durch die Auseinandersetzung mit dem Seminarthema angeregt wurden. Die unterschiedlichen Perspektiven auf das Thema Lernerautonomie und Lernstrategien verdeutlichen seine Relevanz für das Deutschlernen und -lehren in Japan und leisten einen Beitrag zu seiner wissenschaftlichen und unterrichtspraktischen Diskussion, auch über den Kontext von DaF in Japan hinaus.

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