Schule, Literatur und Resilienz

Resilienz lesen macht Schule zu einem zentralen Erfahrungsraum. Durch das Offenlegen von Resilienzfaktoren und -strategien in Romanen, Erzählungen und Gedichten wird Lesen zu Selbst- und Welterkenntnis. Basierend auf aktueller Resilienzforschung entwickelt dieses Buch eine andere Didaktik. Leserinnen und Leser erleben Lernen als Ort, an dem Denken gestärkt, Orientierung gefunden und Widerstandskraft aufgebaut wird. Resilienz in der Literatur und im Deutschunterricht bedeutet, Literatur lebendig zu machen und sie in die Lebenswelt zuruckzuholen. Literatur ist Leben. Leben ist Lesen. Geeignet für Lehrkräfte, Studierende und alle, die Deutschunterricht als mehr begreifen.

Autorentext
Wolfram Frietsch. Dr. phil., M. A. Studium der Neueren deutschen Literaturwissenschaft, Musikwissenschaft, Mediävistik und Politikwissenschaft; 1. und 2. Staatsexamen fur die Laufbahn des höheren Schuldienstes; Autor, Vortragender, Dozent in der Erwachsenenbildung mit den Schwerpunkten Philosophie, Literatur, Politik, Musik, die Psychologie C. G. Jungs und Betriebliche Kommunikation; Vorsitzender der Gesellschaft fur angewandte Philosophie in Baden-Baden; Vorsitzender des gemeinnutzigen Vereins Resilienz und Literatur e. V.

Inhalt
Vorbemerkung Schule, ein Ort der Resilienz? Schule ein Ort widerspruchlicher Erwartungen Resilienz als Deutungshorizont Schutzfaktoren und ihre Bedeutung Lebenswelt Literatur als Ressource fur Resilienz Schulromane als exemplarisches Feld Teil I: Schule und Resilienz Schule? Welche Schule? Über Schule sprechen Romane als Abbild von Schule Resilienz-Didaktik als Literatur-Didaktik Literatur ist existenziell Mobbing 11 Resilienzfaktoren Resilienzstrategien und Harmonisierung Teil II: Was warum Didaktik ist Was ist Didaktik? Eine kurze Geschichte der Didaktik 1900: Zucht, Ordnung und Selbstmorde 1960: Bildungskatastrophe PISA-Schock Lebenshilfedidaktik im Deutschunterricht Begreifen, was ergreift Literaturdidaktik Literaturdidaktik und Resilienz Resilienz und Identifikation Teil III: Schulromane Schule Unterm Rad Resilienzfaktoren Schule Schuler Friedrich Torberg: Der Schuler Gerber Resilienzfaktoren Schule und Lehrer Echtzeitalter Resilienzfaktoren Schuler und Lehrer Lehrer Der Hals der Giraffe Resilienzfaktoren Lehrer Die Klasse Schule und Schuld Resilienzfaktoren Lehrer Ausblick Schule und Resilienz Schule im Film Treibhäuser der Zukunft Das könnte Schule machen Sehnsuchtsbucher Die Jungen von Burg Schreckenstein Hanni und Nanni Die Feuerzangenbowle Resilienz und Schule Teil IV: Resilienz-Didaktik Resilienz-Strategie Zusammenspiel von Didaktik, Resilienz und Literatur Resilienz-Didaktik und Literaturdidaktik Teil V: Didaktische Unterrichtsmodelle im Deutschunterricht Unterrichtsmodell 1: Resilienz und Literatur Unterrichtsmodell 2: Resilienz und Literatur (Alternativ) Und Schluss: Wir wollen mehr Literatur wagen Anhang: Unterricht Mehr Leben wagen Bildungsraum Raum und Macht Was ist guter Unterricht? Wolfgang Klafki Berliner Modell Lernziele und die KMK (Kultusministerkonferenz) Kompetenzen Operatoren Der Bereich der Planung Erwähnte Romane und Filme Unterm Rad Der Schuler Gerber Echtzeitalter Der Hals der Giraffe Die Klasse Die Feuerzangenbowle Hanni und Nanni sind immer dagegen Die Jungen von Burg Schreckenstein Treibhäuser der Zukunft Berlin Rebel High School The Wall Das könnte Schule machen Nachbemerkung Romane uber Schule Schule in Film und Fernsehen Literaturliste

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