Verwendung von E-Portfolios zur Entwicklung von formativen Beurteilungen und Einstellungen

Englisch ist die am häufigsten verwendete Sprache in der ganzen Welt. Es ist die Hauptsprache in verschiedenen Bereichen. Sie ist sehr wichtig für die kulturelle und soziale Kommunikation zwischen den verschiedenen Ländern. Sie bietet ein Medium für alle Kulturen, um durch Bücher, Geschichten, Internet und andere Ressourcen zu kommunizieren. In der Bildung soll die Bewertung ein Instrument sein, das das Lernen unterstützt und hilft, den Fortschritt beim Erreichen von Lernergebnissen zu messen. Die Bewertung für das Lernen (formative Bewertung) sollte mehr als die Bewertung des Lernens (summative Bewertung) für ein besseres Lernen durch die Bereitstellung von kontinuierlichem Feedback für die Lernenden fokussiert werden. Mit der zunehmenden Verwendbarkeit moderner Hilfsmittel im Bildungswesen im Allgemeinen und in der Beurteilung im Besonderen besteht ein großer Bedarf, eines dieser Hilfsmittel für eine bessere Beurteilung zu integrieren. Das E-Portfolio gilt als eine der neuesten Formen der Beurteilung. Ein E-Portfolio ist eine Aufzeichnung der Leistungen und Errungenschaften der Lernenden während des Lernprozesses.

Autorentext
Eman Mohy-Eldeen. M.A. in TEFL. Doktorandin an der Fakultät für Erziehungswissenschaften in Hurghada, South Valley University. Referentin bei einigen Konferenzen, z. B. der 2nd International Language Assessment Conference in Egypt (ILACE) 2016 an der AUC, der NileTESOL AUC 21st Annual Conference 2017 und der Education in the Arab World Conference 2018 an der Hurghada Faculty of Education.

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