Herausforderungen bei der Umsetzung des Schulernährungsprogramms

Ziel dieser Studie war es, die Herausforderungen bei der Umsetzung des Ernährungsprogramms an der Khomela-Grundschule im Bezirk Vhembe in der Provinz Limpopo zu untersuchen. Es wurde eine qualitative Forschung mit der Methode des Forschungsdesigns von Fallstudien durchgeführt. Die Methode der Nicht-Wahrscheinlichkeitsstichproben wurde durch eine gezielte Stichprobenmethode zur Auswahl der Schüler der Klassen 6 und 7 und eine bequeme Stichprobenmethode für Lehrer und Eltern durchgeführt. Die Datenerhebung erfolgte durch individuelle, unstrukturierte Interviews. Die Daten wurden mit der qualitativen Datenanalysemethode analysiert.

Autorentext
Tshimangadzo Robert Netshipise - Título de Máster en Estudios de Desarrollo en la Facultad de Gestión y Derecho, (Turfloop Graduate School of Leadership) de la Universidad de Limpopo.

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