Didaktische Reduktion & Aufbereitung virtuelles Automatisierungslabor

Diese Arbeit gibt Einblick in die Konzeption eines virtuellen Automatisierungslabors und beschreibt die Aufbereitung, Planung und Durchführung einer Lehrveranstaltung mit Studierenden. Hierzu werden grundlegende didaktische Methoden zur Aufbereitung des Inhaltes und Einflussgrößen einer Präsentation betrachtet. Bei der Durchführung lernen die Studenten die Grundlagen zur Ansteuerung einer Speicherprogrammierbare Steuerung kennen und bearbeiten dazu selbstständig Aufgaben. Aus statistischen Erhebungen lassen sich Anpassungen für folgende Lehrveranstaltungen ableiten.

Autorentext
Tristan Winkler wurde 1992 in Lörrach geboren und studierte Wirtschaftsingenieurwesen in Offenburg, Deutschland. Seine Begeisterung für die Sensorik wurde durch sein Studium geweckt und hat daher seine Abschlussarbeit in dem Fachgebiet Automatisierungstechnik verfasst.

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