PBL-Problem Based Learning im Pflegeunterricht

PBL-Problem Based Learning im Pflegeunterricht

Einband:
Kartonierter Einband
EAN:
9786202218238
Untertitel:
Frderung von transferfhigem Wissen und Erwerb von Problemlsefhigkeit durch das innovative didaktische Konzept PBL
Genre:
Nichtklinische Fächer
Autor:
Birgit Germ-Oberwinkler
Herausgeber:
AV Akademikerverlag
Anzahl Seiten:
100
Erscheinungsdatum:
11.04.2019
ISBN:
978-620-2-21823-8

In der Pflegeausbildung werden angesichts des mangelnden Theorie-Praxis-Transfers die Aspekte zur Förderung von transferfähigem Wissen und der Erwerb von Problemlösekompetenz immer wieder diskutiert. Ausgehend von der Annahme, dass konstruktivistische Lehr-Lernarrangements den Lernerfolg maßgeblich beeinflussen, wird das PBL zum didaktischen Leitkonzept. Der Grundgedanke des Konzeptes basiert auf Wissenserwerb durch Lösen von komplexen, authentischen Problemen in der Kleingruppe mit Unterstützung von Tutoren, mit dem Ziel, transferfähiges Wissen und Problemlösekompetenz zu erwerben.

Autorentext
DGKP, Pflegepädagogin, akademische Lehrerin für Gesundheits- und Krankenpflege am Wilhelminenspital in Wien. Studium der Pflegepädagogik an der Donauuniversität Krems, Tutorin für PBL.


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