Reihe Fachwissen 29

Die Welt ist aktuell weit vom Frieden entfernt. Die Konflikte blockieren Kooperationen im Rahmen internationaler Vereinbarungen und fördern neue Lagerbildungen. Eine auf Frieden gerichtete internationale Politik hat sich an Normen und Werten zu orientieren und an dem, was möglich ist. Die Dilemmata entstehen und sollen transparent kommuniziert werden, damit Politik glaubwürdig bleibt. Im Rahmen der Kompetenzen der Politischen Bildung/ Erziehung erscheint in einer pluralistisch - demokratischen Gesellschaft eine Auseinandersetzung mit Friedenslernen und Friedenpädagogik wesentlich zu sein. Fundamentalismus - Fanatismus/ Teil 1 und Friedenlernen - Friedenspädagogik/ Teil 2 in ihren Ausprägungen sollen unter soziokulturellen Aspekten in der Studie besprochen werden. TEIL 3 behandelt die Thematik im Kontext zu einer Politischen Bildung. Dem Autor ist es ein Anliegen, aus seiner Ausbildungs- und Berufsbiographie die Thematik als einen Beitrag zur Allgemeinen und Konfessionellen Erwachsenenbildung und Politischen Bildung zu sehen.

Autorentext
Dr. Günther Dichatschek MSc.Lehramt für die APS;Absolvent der Erziehungswissenschaft/Universität Innsbruck/Doktorat, der Universitätslehrgänge Politische Bildung und Interkulturelle Kompetenz, Lehrgang Hochschuldidaktik/Universität Salzburg, Weiterbildungsakademie Österreich, des Comenius-Instituts Münster - Lehrbeauftragter - Erwachsenenbildner.

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